同学你好 600是其他应付款的会计和税法的差额 3300=2300%2B1000
老师,您好!下面这个题库解析里的是哪位老师么?我想找一下她的课程,麻烦告知一下,谢谢了!
老师好,这题我有几个问题不懂,打问号❓的可以解释一下嘛,麻烦老师了
老师这两个数,不明白怎么算出来的,麻烦您解析一下
老师好,我想请教一下,这题打❓这些数据从哪里算出来的,麻烦老师解析下
老师你好,我在会计学堂实操课程里面做题,做到这一道题,我看不懂是怎么做出来的,麻烦帮我解析一下,分录能看懂,就是后面的数字不知道怎么出来的,麻烦给我解释一下,这些数字是怎么算出来的?
A校准备购置一辆巴士接送教职工,购价为500000元,可使用8年,期满无残值。购置该通勤巴士每年年末结算时预计可节约教职工交通补助费用共9000元,如果折现率为12%,是否该购买探亲巴士?
公司的总经办是什么部门、干什么的?
统计办指的是什么,做什么的?
老师我们注册是认缴制是100万我要改成2万元怎样申请
请问进项票滞后跨月,当月销项票提前开了,造成大额增值税,这种情况能零申报或只申报部分销售票吗?
财务风险分析指标有哪些
2月份28天,单休算工资是怎么计算的
新手小白,刚接手公司财务,发现公司很多未开票收入挂在应收账款没有确认收入,是不是该跑路
老师,这是什么原因,
请郭老师回答一下我的问题,其他人不要接,接了也请退回
老师,意思是前2个放递延所得税资产是嘛
固定资产和无形资产的账面价值大于计税一共是3300 这个3300形成递延所得税负债的,资产的账面价值大于计税基础形成递延所得税负债哦
感谢老师哦
不客气的同学,继续加油哦